PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1105 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Para educadora, MEC poderia ter lutado por menos cortes
- 20/05/2019
- Radar de Imprensa
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, entender que o período eleitoral acabou e que precisamos entrar em outro modo. Qual modo? De concepção e implementação. Isso exige todo mundo trabalhando junto e não inimigos na ponta. E isso que estou dizendo não é uma imagem quixotesca, eu sei que tem quem joga contra. Vivemos em uma sociedade plural, que acolhe diferentes visões. Mas faz parte do trabalho
Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)
- 19/07/2017
- Radar de Imprensa
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uma visão de mundo diferente da época em não tinha adquirido o conhecimento. Além disso, a educação libertadora e resulta na consciência do aluno sobre o mundo em que vive. Art. 1º . A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida Familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos. Movimentos sociais
BETT EDUCAR 2017 -
- 02/05/2017
- Radar de Imprensa
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de 10 a 13 de maio, no São Paulo Expo Exhibition & Convention Center (antigo Imigrantes Expo), na capital paulista. Com visão global, o evento abre espaço em suas diversas atividades e discussões de temas atuais, imprescindíveis para o presente e futuro da educação brasileira, como neurociências, bilinguismo, futurismo, robótica, inteligência artificial
Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?
- 29/04/2019
- Radar de Imprensa
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de Educação (PNE), enfim, os principais instrumentos legais que norteiam a educação brasileira preconizam que a educação deve promover sujeitos autônomos e críticos. Contudo, o modelo militar vai justamente contra essa concepção de educação, ancorada na legislação brasileira. Ao mesmo tempo, contraria o sentido do que é educação, na visão de estudiosos como Vitor Paro
Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física
- 24/04/2018
- Radar de Imprensa
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) a Educação Física existe em função do homem, enquanto ser social e individual, sendo assim temos que perceber o indivíduo como um todo, nas suas várias formas de se relacionar com o mundo e a Educação Física como Cultura Corporal do Movimento têm que estar atenta as individualidades. Sendo assim, conforme Peres (2001) o componente Educação Física começa a lutar